Soru Eklerinin Yazılışı 2.Sınıf Türkçe

SORU EKLERİNİN YAZILIŞLARI

 

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere yandaki kutucuklardaki uygun olan soru eklerini bulup boyayalım.  Boş bırakılan yerlere soru eklerini yazalım.

 

2. sınıf soru eklenini yazılışı
2. sınıf soru eklenini yazılışı

 

soru ekleri 2. sınıf türkçe
soru ekleri 2. sınıf türkçe

Canlı Ve Cansız Varlıklar Bulmaca 3. Sınıf Türkçe

CANLI VE CANSIZ VARLIKLAR  SÖZCÜK AVI

Aşağıda  gizlenmiş  CANLI VARLIKLARI  KIRMIZIYA,  CANSIZ VARLIKLARI DA SARI RENGE  BOYAYALIM.(sağdan sola,soldan sağa,yukarıdan aşağıya,aşağıdanyukarı

 

3. sınıf türkçe bulmacası
3. sınıf türkçe bulmacası

2014-2015 Lise 2 İngilizce 1. Dönem 2. Yazılı

2014-2015 Lise 2 İngilizce 1. Dönem 2. Yazılı
2014-2015 Lise 2 İngilizce 1. Dönem 2. Yazılı

 

2014-2015 EDUCATIONAL YEAR 25 MAYIS ANATOLIAN HIGH SCHOOL FIRST TERM SECOND WRITTEN EXAM FOR THE CLASS 10TH

 

 

1.) Where is the cafe?

 

2.) How can I go to the museum?

 

3.)Can you tell me the way to the high school?

 

Tıkla

Destekleyici Ve Açıklayıcı İfadeler 3. Sınıf Türkçe

Anlatmak istediklerimizin daha iyi anlaşılmasını sağlamak veya açıklamak için kullandığımız örneğin, örnek olarak, özellikle, gibi, açıkçası, açıklamak gerekirse, yani, başka bir deyişle gibi ifadelere destekleyici ve açıklayıcı ifadeler denir.

Örnek:

Ben hiç yemek ayırt etmem. Açıkçası her yemeği severek yerim.

 

_ Okuduğum ve çok beğendiğim kitapları biraz zaman geçtikten sonra tekrar okurum. Örneğin, “Çocuk Kalbi” adlı kitabı geçen hafta tekrar okumaya başladım.

 

_ Koşmaya başlamadan önce ısınma hareketleri yapılmalıdır. Başka bir deyişle ısınma hareketleri yapmadan koşarsak kaslarımız ağrıyabilir.

 

_ Telefonla konuşurken ses tonumuzu iyi ayarlamalıyız. Yani çok bağırmamalı ya da karşımızdakinin duyamayacağı kadar kısık sesle konuşmamalıyız.

 

_ Yetkililer güneş çarpması konusunda halkı uyardılar. Özellikle yaşlıların ve çocukların öğle saatlerinde güneşe çıkmamasını söylediler.

 

ŞEFTALİ

Ben ağaç olmadan önce bir şeftaliydim. Bir sepete doldurulmuş yüz tane şeftalinin arasındaydım. Bahçıvan, sepetin altını üstünü yeşil asma yapraklarıyla örtmüştü.

Yaprakların orasından burasından sızan güneş ışınları kabuğumuza ulaşıyor, al renkli ince görüntümüzü daha çekici yapıyordu.

Gün ağarmadan toplandığımız için üzerimizdeki çiy gibi serindik hepimiz. Özenle toplandığımızdan beremiz, eziğimiz yoktu.

Kabuğum öylesine kırmızıydı ki çıplaklığımdan utanıp kızardığım sanılabilirdi. Bahçıvan, beni hemen fark edileyim diye sepetteki şeftalilerin en üstüne koydu. Çünkü diğer şeftalilerden daha iri ve daha albeniliydim.

                                                                                                   Samet BEHRENGİ

Bir Şeftali Bin Şeftali

1, 2, 3 ve 4. soruları metne göre cevaplayınız.

[sociallocker id=7056]

  1. Aşağıdakilerden hangisi şeftali ağaç olmadan önce gerçekleşenler arasında sayılmamıştır?
  2. Sepetin içinde diğer şeftalilerle birlikte olması
  3. Üstünün asma yapraklarıyla örtülmesi
  4. Diğer şeftalilerle birlikte pazara götürülmesi

 

2.“Yaprakların orasından burasından sızan güneş ışınları kabuğumuza ulaşıyor ……………………………………………………… al renkli ince görüntümüzü daha çekici yapıyordu.” cümlesinde noktalı yere aşağıdakilerden hangisi yazılabilir?

  1. açıkçası b. örneğin c. gibi
  2. “Gün ağarmadan toplandığımız için üzerimizdeki çiy gibi serindik hepimiz.” cümlesiyle anlatılmak istenen nedir?
  3. şeftalilerin çok sıcak olması
  4. şeftalilerin soğuk olması
  5. şeftalilerin büyük olması

 

4.Metinde anlatılan şeftalinin daha gösterişli olması sonucunda ne olmuştur?

  1. Sepetin en üstünde yer almıştır.
  2. Sepetin en altına yerleştirilmiştir.
  3. Sepette yer alamamıştır.

 

5.“Yaz meyvelerini yani erik, çilek, şeftali ve kayısıyı daha çok seviyorum.” cümlesinde geçen açıklayıcı ifade aşağıdakilerden hangisidir?

  1. yani b. ve c. daha çok

 

6.“Et, süt, yumurta …………………………………… besinler protein açısından zengin besinlerdir.” cümlesinde noktalı yere aşağıdakilerden hangisi yazılabilir?

  1. örneğin b. gibi c. açıkçası

 

7.“ ……………………………………………………… özellikle Antalya’da turizm çok gelişmiştir.” Cümlesinin başına aşağıdakilerden hangisi yazılabilir?

  1. Güneydeki illerimizde
  2. Kuzey bölgelerimizde
  3. Ülkemizin doğusunda

 

8.“Kümeste yaşayan hayvanlara örnek olarak ………………………………………………………” cümlesini aşağıdakilerden hangisiyle devam ettirmek uygun olur?

  1. tavuk, horoz ve kazı verebiliriz.
  2. at ve eşeği gösterebiliriz.
  3. köpek, kedi ve kuşları söyleyebiliriz.

 

9.“İsteklerimiz, ihtiyaçlarımızın önüne geçmemelidir. ……………………………………………………… önce ihtiyaçlarımızı, sonra isteklerimizi karşılamaya çalışmalıyız.” Cümlesinde noktalı yere aşağıdakilerden hangisinin yazılması uygun olmaz?

  1. Başka bir deyişle b. Yani c. Gibi

 

  1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde destekleyici ve açıklayıcı bir ifade yoktur?
  2. Hafta sonlar› yani cumartesi ve pazar günleri sinemaya gideriz.
  3. Televizyon hem görsel hem de işitsel bir iletişim aracıdır.
  4. Sınavım çok iyi geçti, açıkçası en yüksek notu alacağımı düşünüyorum.

[/sociallocker]

Ses Ve İşitme 3. Sınıf Fen Bilimleri

.
.

 

  • Canlılarda işitme organı kulaktır.
  • Çevremizde oluşan sesler havayı titreştirir.
  • Sesler kulak kepçesi tarafından toplanarak kulak zarını titreştirir.
  • Bu titreşimler kulağımızın içindeki yapılar sayesinde beynimize iletilir.
  • Böylece çevremizdeki sesleri işitmiş oluruz.

 

  • Ses çevremizdeki olayları ve meydana gelen değişikleri anlamamızı sağlar.
  • Ses sayesinde insanlarla iletişim kurabilir. Yağmuru , gök gürültüsünü, köpek havlamasını anlayabiliriz.
  • Duyduğumuz sesler beynimiz tarafından yorumanır. Böylece hangi sese ne tepki vereceğimizi biliriz.

Arkadaşımızın sesini duyduğumuzda dönüp ona bakarız.

Ani bir gürültü duyduğumuzda irkiliriz.

Arkamızdan bir aracın geldiğini çıkardığı sesten anlarız.

  • Bu tür durumlarda sesi duymak bizi bazı tehlikelerden korur.

 

Hayvanlar kendi aralarında iletişimi çeşitli sesler  çıkrrk sağlar.

Avlanırken veya düşmanlarını korkutmak için farklı sesler çıkarırlar.

 

SES ŞİDDETİ:  Sesin duyulmasını sağlayan özellik KUVVETLİ VEYA ZAYIF OLMASIDIR. Sesin bu özelliğine ses şiddeti adı verilir.

Yakındaki biri ile konuşurkenki sesin şiddeti ile uzaktaki biri ile konuşurkenki sesin şiddeti farklıdır.

  • Fısıltı ile konuştuğumuzda SESİN ŞİDDETİ AZ.
  • Bağırdığımızda ise SESİN ŞİDDETİ FAZLADIR.

Günlük konuşmamızda sesin ŞİDDETİNE GÜRLÜK deriz.

Örnek: Sınıfımızda GÜVEN’in sesi gürdür. Yani ses şiddeti fazladır

Tüm Dersler Genel Tekrar 3. Sınıf

.
.

 

Ümit Bey İstanbullu bir tüccardı. Madenli kasabasında yasayan ağabeyini arada bir görmeye gelirdi. Kendisi avcıydı. Kasabaya geldiğinde çevrede ava çıkmadan duramazdı. Soğuk bir kış günü yine avlanmaya çıkmıştı, kar yüzünden yolu şaşırmıştı. Korunun çevresinde atıyla dolaşarak kasabanın yolunu arıyordu. Birden kurt ulumaları duydu. Kurtların bir insanı ya da hayvanı parçaladıklarını anladı. Silahını ateşledi. Sonra atını seslerin geldiği yöne doğru sürdü. Birkaç kurt tepelere doğru kaçmaya başladı. Ümit Bey, gördüğü manzara karşısında dondu kaldı.

 

Tıkla

Maddeyi Tanıyalım Ünitesi Özeti 4. Sınıf Fen

.
.

 

ÇEVREMİZDE SAYISIZ MADDE VARDIR

 
Çevremize baktığımızda birçok canlı ve cansız maddelerin iç içe olduklarını görürüz.
Üzerinde uyuduğumuz yataktan tutunda odamızda bulunan dolap, masa, sandalye, çantamız, kalem ve defterlerimiz hepsi birer maddedir.

 

Dünyadaki canlı ve cansız bütün nesneler maddedir. İnsanlar, hayvanlar, bitkiler, masa, televizyon, oyuncak, taş, su, hava, ağaç birer maddedir. Maddeleri beş duyumuzla fark edilen özelliklerine göre niteleriz. Renklerini görürüz, seslerini duyarız, kokularını, tatlarını alırız.

 

Tıkla