3. Sınıf Türkçe Çalışma Sayfası

TRAFİK ve KURALLAR

    İnsanlık tarihinde en önemli olaylardan biri tekerleğin bulunmasıdır. ilk zamanlar insanlar

yüklerini kendileri taşıdı. Sonraları hayvanları evcileştirip yüklerini böyle taşıdılar. Tekerleğin

 bulunması ile taşıt araçları yaptılar. Uzun süren çalışmalar, araştırmalar sonucu buharı bulan, motor gücünden yararlanmayı öğrenen insanlar bu buluşlarını taşıtlara uyguladılar. Zamanla ulaşımda düzeni sağlamak için kurallar konulmasının gereği anlaşıldı.

.   Trafik; kara, hava, deniz taşıtları ile yayaların kendilerine özgü yollarda gidip gelmesi olayıdır. Ülkemizde de trafik kazalarının önlenmesi için yılın bir haftası «Trafik Güvenliği ve Eğitim Haftası» olarak kabul edilmiştir. Bu haftada radyo, televizyon ve gazeteler aracılığı ile trafik kazalarının önlenmesi için halka trafik kuralları anlatılır.

 

Aşağıdaki soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

  1. Metne göre insanlık tarihindeki en önemli olay nedir?

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Taşıt yapımı ne ile başladı?

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Trafik kuralları neden ortaya çıkmıştır?

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Yazara göre trafik nedir?

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Trafik Güvenliği haftasında neler yapılmaktadır?

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

.
.

 

Aşağıdaki cümleleri özelliklerine göre belirleyip duygu anlatanlara 1, düşünce anlatanlara 2, haber anlatanlara 3, istek anlatanlara 4 sayısını yazınız.

 

.
.

 

Cümlelerdeki parantez içlerine uygun noktalama işaretlerini yazınız.
* Kümeste tavuk( ) hindi ve ördekler var( )
* Hangi kitabı almayı düşünüyorsunuz( )
* Marketten bal( )peynir ve biraz da zeytin alayım mı ( )
* Telefon eden kimdi anneciğim( )
* Sevgili Öğrenciler( )
* Yusuf( ) daha kaç yaşında olduğunu bilmiyordu( )
* Dayım İzmir’de( ) amcam Aydın’da oturuyor( )
* Ablan hangi üniversitede okuyor( )
* Kıymetli Veliler( )
* Umut ( ) şiir yarışmasında 2( ) oldu( )
* Tabelada “Dr( ) Mehmet Yaşar” yazıyordu( )
* Prof( )Sabri Kılınç ne zaman açıklama yapacak( )

Karışık Kelimelerden Kurallı Cümle Yapma 2. Sınıf Türkçe

.
.

 

KURALLI CÜMLELER YAPALIM

 
Aşağıda karışık halde verilen cümleleri kurallı bir cümle olacak biçimde düzenleyerek yazınız.
1- bekliyorum otobüs durakta yukarıdaki
2- Ayşe dökmüş su yere
3- limon manavdan kilo iki aldım
4- peşinden topun fırlamış yola
5- sudan eder kediler nefret

6- yapar sütlerden sağdığı yoğurt ninem
7- arabanın bizim patladı lastiği
8- çıktı bozuk yeni oyuncak aldığım
9- olmuş çok kurabiyeler güzel
10- atölyesinde mobilya çıkmış yangın
11- uzağı Efe iyi göremiyormuş
12- yapıyorlar sınıfta gürültü öğrenciler

Açıklayıcı Ve Destekleyici İfadeler 2. Sınıf Türkçe

 

DESTEKLEYİCİ VE AÇIKLAYICI İFADELER

 

.
.

 

Konuşmalarımızda ve yazılarımızda ifadelerimizi, düşüncelerimizi desteklemek ve anlaşılır kılmak için açıklamalar yapar, örnekler veririz. Bunları yaparken ‘‘ hatta, yani, açıkçası, başka bir deyişle, doğrusu, benim de düşündüğüm gibi, açıklamak gerekirse,örnek olarak,örneğin, gibi vb.’’ kelime ve kelime gruplarını kullanırız.
Örnek:
* Kış meyvelerini yani mandalina, portakal ve elmayı daha çok seviyorum.
* İsteklerimiz, ihtiyaçlarımızın önüne geçmemelidir. Başka bir deyişle önce ihtiyaçlarımızı, sonra isteklerimizi karşılamaya çalışmalıyız.
* Kümeste yaşayan hayvanlara örnek olarak tavuk, horoz ve kazı gösterebiliriz.
* Asitli içecekleri içmiyorum. Açıkçası asitli içecekleri sevmiyorum.
* Bu yaz benim de düşündüğüm gibi çok sıcak geçti.

 

DESTEKLEYİCİ VE AÇIKLAYICI İFADELER

 

.
.

 

Yukarıdaki konuşmaları okuyalım.
Lale bu konuşmasında başka bir deyişle ifadesinden sonra bir açıklama yapmıştır. Ali de konuşmasında gibi ifadesi ile örnek vermiştir.
Okuduğumuz metinlerde anlatılan konuyu açıklamak ve örneklemek için örneğin, özellikle, açıkçası, yani, benim düşündüğüm gibi, hatta, örnek olarak, gibi, açıklamak gerekirse, başka bir deyişle, doğrusu gibi ifadelere rastlarız. Bu ifadelere destekleyici ve açıklayıcı ifadeler deriz. Konuşmalarımızda ve yazılarımızda da düşünce ve duygularımızı desteklemek , örnekler vermek için bu ifadelerden yararlanırız. Destekleyici ve açıklayıcı ifadeler, anlatılanların daha iyi anlaşılmasını sağlar.
Örnek:
 Koyun, keçi, inek, deve gibi bazı hayvanlar sadece otla beslenir.
 Kalbimiz, göğüs kafesinin içine yerleştirilerek korunmuştur.Başka bir deyişle kalbimizin etrafında kemikten yapılı sağlam bir kafes vardır.
 Çikolata, gofret, pasta, dondurma gibi şekerli yiyecekleri fazla yemek dişlerimizi çürütebilir.

Satır Sonuna Sığmayan Kelimeler 2. Sınıf Türkçe

Önce hecelerine ayıralım sonra satır sonuna nasıl yazılabileceğini örnekteki gibi gösterelim.

 

.
.

 

.
.

 

N.Dilek SERİNDAĞ-2014

Nezaket Bildiren Kelimeler 2. Sınıf Türkçe

images
.

 

NAZİK HAKAN

Hakan 2. sınıfa gidiyordu.O çok saygılı bir çocuktu.Sabah kalkınca herkese günaydın der,elini yüzünü yıkardı.Kahvaltısını sessizce yapar ,üstünü kendi giyerdi.Okula giderken annesine ‘‘hoşça kal anne,, diyerek evden çıkardı. Annesi de arkasından ‘‘güle güle akıllı oğlum,iyi dersler,, diye uğurlardı.Yolda karşılaştığı fırıncı ve bakkala da ‘’günaydın,, derdi.Okula gelince arkadaşlarına ‘’merhaba ,,derdi.Ayrıca eve gelen misafirlere ‘’hoş geldiniz,nasılsınız,, diye sorar,ellerini öperdi.Nezaket kurallarına hep uyar,uymayanları uyarırdı.

SORULAR

1-Hakan nasıl bir çocuktur?

……………………………………………………………………………………………………

2-Sabah kalkan Hakan herkese ne derdi?

………………………………………………………………………………………………………

3-Okula giden Hakan’a annesi ne derdi?

……………………………………………………………………………………………………..

4-Yolda kiminle karşılaşırdı?

……………………………………………………………………………………………………..

5-Okulda arkadaşlarına ne derdi?

……………………………………………………………………………………………………

6-Misafirlere ne derdi?

…………………………………………………………………………………………………..

7-Nezaket kurallarına uymayanlara ne yapardı?

………………………………………………………………………………………………….

8-Parçada geçen ve nezaket bildiren kelimelerin altını kırmızı kalemle çizerek gösteriniz.

* * * * * * * * *  * * *  * * * * * *** * * * * * * * * *  * * * * **  *  * *  *   * * * * * * * * * * *  * * ******

METNİN DEVAMINI YAZINIZ

Kuytu ormanda ,yaklaşan kış mevsiminin hazırlıkları olanca hızıyla devam ediyordu.Uzun kuyruklu sincap,küçük tarla faresi ve dikenli kirpi el ele vererek  yiyecek topluyorlardı.Palamutlar,mantarlar,buğdaylar ,cevizler,fındıklar aklınıza ne gelirse toplanıp yuvalara taşınıyordu.Üç arkadaş birbirlerine yardım ediyordu.Yardımlaşma ile ilgili aralarında şöyle bir konuşma geçti.

……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………..

Nasıl Daha İyi Öğreniriz Konusu Özeti 3. Sınıf

.
.

 

Nasıl Daha İyi Öğreniriz?

İlgi duyduğumuz bir konuyu dinleyerek, izleyerek, araştırarak, yazarak ya da okuyup anlatarak daha iyi öğrenebiliriz.

Öğrenme metodumuz derslere göre farklılık gösterebilir. Örneğin Türkçe dersinde okuyup anlatarak daha iyi öğrenebileceğimiz gibi matematik dersinde yazarak, fen bilimleri dersinde ise araştırma yaparak daha iyi öğrenebiliriz.

Hangi öğrenme metoduyla iyi öğreniyorsak o metodu uygulamalıyız.

Ayrıca iyi öğrenmenin temel şartı; derslerimizi iyi dinlemek, ders sırasında başka şeylerle ilgilenmemek ve anlamadığımız yeri öğretmenimize sormaktır.

Sıfatlar Test Çöz 2. Sınıf Türkçe

2. Sınıf Türkçe Sıfatlar Testi
2. Sınıf Türkçe Sıfatlar Testi

 

  • Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir varlığın sayısını belirten kelime vardır?

 

  1. Kırmızı kalemini kaybetmiş.
  2. Poşete taze ceviz attılar.
  3. On tane kitap okuyacağım.

 

  • Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir varlığın özelliğini belirten kelime vardır?

 

  1. Kırık sandalyeyi çöpe attık.
  2. Babam sandalye istedi.
  3. Sandalyeleri dizdik.

 

Tıkla